AG Schule Lehramt Info bzgl LA

Gesammelte Informationen zur momentanen Situation der Lehramtsstudien in Österreich

Stand, Donnerstag, 26. November 2009 (wird evt. noch überarbeitet; der neueste - durchgeführt von kunstlala@gmail.

Stand immer auf der Seite www.malen-nach-zahlen.at > Arbeitsgruppen > AG künstl. Lehramt/LA allgemein oder anzufordern unter kunstlala@gmail.com)

INFO zusammengestellt von Mitgliedern der Agru Kunstlala

Die Arbeitsgruppe künstlerisches Lehramt/ Lehramt allgemein (kunstlala)

wurde gegründet, um sich inhaltlich mit der LehrerInnenausbildung und Schule, sowie mit Bildungspolitik im allgemeinen auseinanderzusetzen.

Bei Interessen, Fragen oder wenn jemand interessante Infos zum Thema hat: Mail an kunstlala@gmail.com

Bitte auch auf mögliche Fehler und oder Verwirrungen aufmerksam machen! Danke

Inhalt:

1. Momentaner Informationsstand zum Lehramt

a. ExpertInnenkommission LehrerInnenausbildung NEU

b. Fragebogen der Ministerien für Lehramtsstudierende

2. Chronologie der Ereignisse im Zuge der Proteste, betreffend die Lehramtsstudien

3. Zur Umsetzung des Bologna Prozesses (in Österreich) allgemein

1. Momentaner Informationsstand zum Lehramt

a) ExpertInnenkommission LehrerInnenausbildung NEU

Derzeit tagt eine ExpertInnenkommision LehrerInnenausbildung Neu, die ihre Ergebnisse zur Umstrukturierung der LehrerInnen(aus)bildung in Österreich voraussichtlich bis Ende Dezember/ Anfang Jänner präsentieren wird.

Informationen des BMUKK und des BMWF http://www.bmukk.gv.at/schulen/lehr/labneu/index.xml und http://www.bmwf.gv.at/neuigkeiten/lehrerinnenausbildung_neu/

Da diese Kommission unter Ausschluss der Öffentlichkeit tagt/diskutiert, gibt es keine konkreten Information, jedoch einige Befürchtungen und Gerüchte:

- Allgemein

o BA (Bacherlor)/ MA (Master) für die Lehramtsausbildung; sehr wahrscheinlich, da eine gemeinsame Ausbildung anvisiert wird und die PHs (Pädagogische Hochschulen) ja schon mit BA abschließen. Wenn man die Gesamtschule mitbedenkt, wäre eine gemeinsame LehrerInnenausbildung ein logischer Schluss.

.. Es gäbe aber auch die Möglichkeit alle Pädagoginnen/Pädagogen (Kindergarten, Schule) auf der Universität auszubilden!

o Befürchtung, dass es den Master einerseits nicht für alle und andererseits evt. nur für administrative Tätigkeiten bzw. DirektorInnen, etc. geben wird.

o Im jetzigen Dienstrecht sind BA Abschlüsse b-wertig, das heißt: Mit BA Abschluss verdient man weniger als mit Diplom. Befürchtung, dass die Ausbildung danach ausgerichtet wird, billigere LehrerInnen, die schnell mit der Ausbildung fertig sind, zu bekommen (in Hinsicht auf den kommenden, verstärkten LehrerInnenmangel)

und

o die damit einhergehende geringe Qualität der Ausbildung/Bildung.

o Die Einführung BA/MA hierarchisiert einerseits die Hochschulabschlüsse und schafft in Folge auch eine Hierarchisierung in der Berufswelt. Daher ergibt sich die Frage: Wie würde sich so eine Art der Umstrukturierung auf die Berufswelt von Pädagoginnen/Pädagogen auswirken?

- bezüglich der künstlerischen Lehramtsfächer (BE, WE, TG, ME)

o Da schon länger Befürchtungen bezüglich Stundenkürzungen, Fächerzusammenlegung in Kombination mit Stundenkürzungen oder gar die Abschaffung dieser Fächer („Unterrichtsprinzip Kunst“, das sich durch alle Fächer ziehen soll, anstatt der konkreten Fächer) im Raum stehen, werden diese durch die geplanten Umstrukturierungen verstärkt.

b) Fragebogen der Ministerien für Lehramtsstudierende

Von den beiden Ministerien BMUKK und BMWF wurde ein Fragebogen für Lehramtsstudierende an das IFES in Auftrag gegeben, der an alle Lehramtsstudierenden gesendet werden soll. Es besteht die Befürchtung, dass der Fragebogen als Legitimation für die von der ExpertInnenkommission LehrerInnenausbildung Neu erarbeiteten Vorschläge herangezogen wird. Die Lehramtsstudierenden der Universität für Angewandte Kunst haben ein Statement verfasst, warum sie diesen Fragebogen ablehnen.

Stellungnahme zum Fragebogen: Befragung der Lehramtsstudierenden

Sehr geehrte Minister_innen des BMUKK und des BMWF,

die von Ihren Ministerien ausgehende Befragung aller Lehramtsstudierenden wurde von den Studierenden (Lehramt) der Universität für angewandte Kunst mit großem Interesse zur Kenntnis genommen.

In Anbetracht der derzeitigen Situation an Österreichs Universitäten ist es auch in unserem Interesse ein qualitatives Stimmungsbild betreffend der Lehrer_innen"aus"bildung zu erhalten. Der von Ihnen ausgesendete Fragebogen beinhaltet aus unserer Sicht keine ausreichende Auseinandersetzung mit den Inhalten und Rahmenbedingungen des Studiums. Die darin gestellten Fragen sind großteils tendenziös und suggestiv. Es wird der Eindruck erweckt, Studierende könnten an grundlegenden Entscheidungsprozessen partizipieren, während der Fragebogen lediglich zur Legitimierung bereits bestehender Entwicklungen zu dienen scheint.

Die Studierenden des künstlerischen Lehramts an der Universität für angewandte Kunst lehnen diese Form der Befragung aufs Schärfste ab und haben sich entschlossen den konkreten Fragebogen zu boykottieren. Vielmehr fordern die Studierenden eine qualitative Auseinandersetzung mit den tatsächlichen Vorstellungen, Wünschen und Bedürfnissen der Lehrer_innen, Schüler_innen und Lehramtsstudierenden.

Die Studierenden des künstlerischen Lehramts an der Universität für angewandte Kunst

Dieser Stellungnahme schließen sich an:

Die Studierenden des künstlerischen Lehramtes der Akademie der bildenden Künste Wien

2. Chronologie der Ereignisse im Zuge der Proteste, betreffend die Lehramtsstudien

Seit 20. Oktober Proteste/ Besetzung an der Akademie der bildenden Künste Wien

- Ausgangssituation: Es wurde befürchtet, dass in den Leistungsvereinbarungen die Umstellung der Bildenden Kunst auf BA/MA festgelegt wird.

o Leistungsvereinbarungen = Verhandlungen zwischen Rektorat und BMWF zu Budget und Entwicklung der Universität, gültig für drei Jahre

- Gleichzeitige Aufforderung an das Rektorat, sich in den Leistungsvereinbarungen an den Entwicklungsplan zu halten.

- Durch diesen Protest wird bekannt, dass ein Passus zur Umstellung der Lehramtsstudien an der Akademie in Abstimmung mit den anderen Lehramtsstudien in Österreich in den Leistungsvereinbarungen steht.

o Durch die Kombinationspflicht der Lehramtsfächer muss eine Umstrukturierung der Ausbildung für alle Fächer gemeinsam erfolgen

- Aufforderung von Lehrenden und Studierenden an der Akademie an das Rektorat und das BMWF durch einen offenen Brief, diesen Passus zu streichen oder zu modifizieren, damit die Akademie der bildenden Künste nicht als Vorreiterin einer Entwicklung gilt, die so nicht im Entwicklungsplan steht und von sehr vielen kritisiert wird.

o Dem wurde nicht Folge geleistet

- Warten auf die Ergebnisse der ExpertInnenkommission

Wichtige Homepages, Links zu den Protesten u.a.:

Unsere Uni: http://unsereuni.at

Protest/ Besetzung an der Akademie der bildenden Künste:

www.malen-nach-zahlen.at

Squatting teachers: https://unibrennt.jvales.net/wiki/Squatting_Teachers_AG

Wichtige Links zu den Infos von BMUKK und BMWF

LehrerInnenausbildung

http://www.bmukk.gv.at/schulen/lehr/labneu/index.xml

http://www.bmwf.gv.at/neuigkeiten/lehrerinnenausbildung_neu/

Neue MittelSchule: ExpertInnenkommission

http://www.bmukk.gv.at/schulen/bw/nms/ek.xml

LeherInnendienstrecht

http://www.bmukk.gv.at/schulen/lehrdr/index.xml

3. Zur Umsetzung des Bologna Prozesses (in Österreich) allgemein

Hinweis: Die BA/MA-Debatte ist EINE Interpretation der europäischen Direktive, da in der Bologna-Deklaration selbst lediglich von zwei Hauptzyklen des Studiums die Rede ist, die entsprechend ausgewiesen sein sollen. Dies bedeutet, dass der Bologna Prozess keine BA/MA Studienarchitektur vorschreibt.

Wichtige Homepages, Links zum Thema Bologna Prozess und dessen Umsetzung (kleine Auswahl)

FAZ online Artikel: Die Bologna-Blase ist geplatzt (Bezug Deutschland)

http://www.faz.net/s/Rub7FC5BF30C45B402F96E964EF8CE790E1/Doc~E0163B54DCDE04AE9A36E0BE29EC7C535~ATpl~Ecommon~Scontent.html

Im Anhang der Text „Das Paradoxon von Bologna“ von Marion von Osten

Broschüre zur Umsetzung des Bologna Prozesses in Österreich(vom BMWF!)

http://www.bmwf.gv.at/fileadmin/user_upload/europa/bologna/bologna- bericht_2009.pdf

Deklarationen etc. der MinisterInnentreffen

http://www.bmbf.de/pub/sorbonne_declaration.pdf

http://www.bmbf.de/pub/bologna_deu.pdf

http://www.bmbf.de/pub/prager_kommunique.pdf

http://www.bmbf.de/pub/berlin_communique.pdf

http://www.bmbf.de/pub/bergen_kommunique_dt.pdf